心理健康教育
 
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大学时期是人生的重要阶段,处于这一阶段的大学生由于不能准确处理好自己的学习、工作和人际关系问题,再加上社会发展迅速,各种矛盾错综复杂交织在一起,对大学生的心理产生了广泛的影响,使得大学生存在许多心理问题。所以,让更多的大学生能够有一个良好的心态,度过美好的大学生活,了解自己的心理状况,及早预防学生心理疾病的发生显得尤为重要。

作为心理健康教育的部门,要时刻加强对大学生的心理健康教育工作,让他们真正懂得:要想在未来有所成就,不仅要做到德、智、体、美全面健康和谐发展,还要具备战胜各种困难挫折的心理准备。针对大学生心理健康教育出现的一些问题,再结合本学院特色,采取了以下方式:

一是加强对大学生的心理工作指导,建立了三级心理辅导站机制,从各班级设立心理委员,到学院成立心理部,最后再结合学校心理健康中心,组成了“三维一体”管理模式。通过这种机制,从不同层次、不同侧面及时解决学生可能遇到的心理困惑或问题,可以很好把握各班学生的心理健康问题;

二是按照要求,广泛开展大学生入学心理健康教育普查,建立大学生心理档案,掌握大学生心理健康状况,对部分有严重心理问题学生进行重点监控,定期追踪;

三是负责各班级的心理委员,每月按时上交心理晴雨表,要做到填写内容真实、有效。通过填写心理晴雨表,发现有关心理问题的学生。找到这些心理问题的学生,首先是,通过给负责本班的辅导员做好沟通,让负责本班级的辅导员深入了解一下这位同学是否真的有心理方面的问题;其次,再与专职心理辅导员进行交流,如果确实发现该学生存在解决不了的心理健康问题,我们会及时的与学校心理健康中心联系,做好该学生的转介工作;

四是定期组织培训心理辅导员和学生心理委员工作,开展心理健康教育活动与咨询工作,使我们的心理健康咨询工作更具规范化,专业化和科学化;

五是积极开展和心理方面有关的活动,通过活动的开展,释放他们的心理压力,调节他们的心情,帮助大学生客观地认识评价自己,善于发现自己的长处,根据客观现实条件来调整个人需要和心理期望,避免由于自己的期望过高或过低造成心理上的焦虑不安或松懈情绪。



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